EJERCICIO 1_ANÁLISIS CRÍTICO TEXTO.
El texto de Robert Crumb, critica a la civilización industrial. Cuenta como esta civilización está quitando trabajo a las personas a costa de que las empresas obtengan más beneficios. También nos dice que antes de la civilización industrial, en cada lugar tenía sus propias creaciones como la música.
En mi opinión, esto debería de estar más regulado porque al final van a ser menos los puestos de trabajo disponibles. El objetivo de la cultura popular es contentar a la mayor cantidad de público posible para así tener mayor audiencia y tener más ingresos, sin importar cual sea la temática en el cine o en la música. De esta forma, se está perdiendo la originalidad y creatividad de las comunidades locales y regionales.
Resumidamente, la civilización industrial ha conseguido crear una cultura popular que atrae a mucho público y esto está provocando que la cultura sea cada vez menos exclusiva y que al final es una cultura vacía de contenido.
Aquí dejo este vídeo donde que cuenta quien es Robert Crumb, su historia y sus cómics underground.
EJERCICIO 2. IMAGINARIO VISUAL.
La cultura de masas es la creada por la industria cultural, producida a gran escala y dirigida al gran público.
La cultura popular es una recopilación de manifestaciones artísticas y folclóricas que crece directamente del pueblo, y está arraigada en las tradiciones, valores y creencias de la gente, y se transmite de generación en generación.
En esta actividad teníamos que poner 9 fotos sobre la cultura de masas y 9 fotos de cultura popular. Por ejemplo la foto de cultura de masas de comida que elegí yo fue una hamburguesa con patatas fritas del Mc'Donalds, porque se conoce y se consume a nivel mundial. Sin embargo, la foto de comida de cultura popular es una foto de unos higos porque es el fruto típico de mi pueblo.
EJERCICIO 2. DE LA CALLE AL MUSEO Y DEL MUSEO A LA CALLE.
En este ejercicio teníamos que buscar dos imágenes u obras. Una que fuese de la calle a un museo y otra que estuviese en el museo y se haya sacado a la calle.
Yo de la calle a un museo elegí la obra "Out of Order" de David Mach, se encuentra en el Museo de Arte de la Ciudad de Londres. Esta obra esta inspirada en la cabina telefónica de Giles Gilbert Scott y aunque con el paso de los años fueron abandonadas y estuvieron infectadas de ratas y lleno de basura, en su 30 aniversario fue restaurada para devolverle su antigua gloria.
De un museo a la calle escogí "The Obliteration Room" de Yayoi Kusama.
Una habitación completamente blanca aparece que representa el interior de una casa cualquiera, con su cocina, su salón, su sofá, pero todo en color blanco neutral. En la entrada hay un fajo de pegatinas redondas de distintos tamaños y colores que los asistentes puedan coger y pegar libremente por el espacio.
EJERCICIO 2. ANÁLISIS PUBLICITARIO.
EJERCICIO DE CLASE. REDISEÑO DE LA PUBLICIDAD DE UN PRODUCTO.
En esta actividad teníamos que hacer un storyboard anunciando un producto sin que haya ningún estereotipo. Nosotros elegimos hacerlo sobre un niño que le pide una bici a su madre. Al principio su madre no se la quiere comprar porque es muy cara, pero su madre la ve anunciada en la tele y ve que las características de la bici son muy buenas y decide comprársela por ser una gran bicicleta.
Estos son dos ejemplos sobre anuncios con estereotipos y sin estereotipo.
En este caso, este anuncio es con estereotipos, ya que claramente se ve a la mujer sacar de su bolso el bote de KH-7, haciendo referencia a que es ella la que limpia y asociándola al producto de limpieza.
En este otro anuncio, no se observan estereotipos y simplemente el anunciante quiere mostrar que su producto se disfruta mejor en compañía. A pesar de que en el vídeo aparece la acción de cocinar, que se podría asociar a la mujer, salen varios hombres cocinando también.
EJERCICIO 2. BITS DE INTELIGENCIA: CULTURA VISUAL.
EJERCICIO DE CLASE. RETRATO COLECTIVO. FOTOCOLLAGE.
EJERCICIO 1. FORMATOS Y EJEMPLOS DE PUBLICIDAD
PRÁCTICA 1: ANÁLISIS DENOTATIVO DE UNA IMAGEN (PARTE 1)
TAREA INICIAL: YO
EJERCICIO ANIMACIÓN DIGITAL
Esta actividad fue muy entretenida de hacer porque utilizamos la aplicación Animator para hacer una animación digital.
PROYECTO EQUIPO: STOP MOTION
Un stop motion es una forma de animación que consiste en ir fotografiando y manipulando fisicamente los objetos en cada fotograma. Al reproducir los fotogramas seguidos, la técnica crea el efecto de que el objeto se está moviendo.
Yo le hice con 4 compañeras y la verdad que fue muy divertido de grabar, aunque al principio nos resultaba complicado empezar, una vez arrancamos todo nos salió muy bien y nos quedó un resultado muy chulo.
Esta es una noticia que me ha parecido interesante sobre el videojuego "Barraka". Es un juego hecho en stop motion con plastilina. En la noticia explica como va el juego y hay un pequeño gameplay sobre como se juega.
LIBRO DE ARTISTA. ¿DE QUÉ COLOR SON MIS SUEÑOS?
EJERCICIO 3: EL OBJETO ENCONTRADO COMO OBRA DE ARTE
En esta actividad, teníamos que llevar a clase un objeto de casa y explicar por que pensábamos que podía estar en un museo.
He elegido este objeto porque me ha llamado mucho la atención y porque se le puede dar muchos usos diferentes. Puede ser utilizado como cenicero, como un cuenco para guardar llaves, como si fuese un joyero, étc.
También me parece un objeto que llama bastante la atención en cuanto a la estética que tiene, ya que tiene unas formas onduladas y el color de oro, que se puede asociar con la riqueza o el poder. Con su superficie dorada podría haber sido parte de un símbolo utilizado en algún ritual ceremonial.
Además los bordes pueden reflejar una dedicación artesanal muy trabajada y nos muestra la capacidad humana de encontrar la belleza en cualquier elemento de la vida cotidiana.
Por todo esto merece estar en un museo, porque aunque a simple vista parezca un simple cuenco, debido a su forma y color tienen un valor y un sentido que va más allá de lo simple.
PRÁCTICA 1: ANÁLISIS CONNOTATIVO DE UNA IMAGEN (PARTE 2)
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